Quijingue e Monte Santo têm piores índices do Ideb entre cidades do Sisal; veja ranking
Quijingue e Monte Santo registraram os piores desempenhos entre os municípios do Território do Sisal no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025. Os resultados foram divulgados na quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC).
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As duas cidades obtiveram nota 4,5 nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal, abaixo da média nacional, que ficou em 6,1. Na sequência aparecem Teofilândia, Biritinga e Serrinha, com 4,6.
Já os melhores resultados da região foram registrados por Tucano (5,9), Barrocas (5,7) e Queimadas (5,7).
Anos finais – Nos anos finais do Ensino Fundamental, Quijingue apresentou desempenho ainda mais baixo, com 3,3, o menor resultado entre os municípios sisaleiros listados. Na sequência aparecem Itiúba, Teofilândia e Cansanção, todos com 3,4.
Ichu – Por outro lado, Ichu, menor município do Território do Sisal em população, teve um dos melhores desempenhos da região, com nota 5,2. O resultado supera a média estadual para essa etapa, de 4,5, e representa o segundo melhor índice do município em toda a série histórica do Ideb, iniciada em 2007.
Ranking dos melhores resultados
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os melhores desempenhos entre as cidades sisaleiras foram:
Tucano: 5,9
Barrocas: 5,7
Queimadas: 5,7
Valente: 5,5
Conceição do Coité: 5,5
Ichu: 5,5
Nos anos finais, o ranking ficou assim:
Ichu: 5,2
São Domingos: 4,8
Barrocas: 4,5
Conceição do Coité: 4,4
Tucano: 4,2
Valente: 4,2
O que é o Ideb – O Ideb é o principal indicador utilizado pelo governo federal para acompanhar a qualidade da educação básica no Brasil. A nota varia de 0 a 10 e é calculada a partir da combinação do desempenho dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com as taxas de aprovação escolar.
Na prática, o índice considera tanto a aprendizagem dos alunos quanto o fluxo escolar, ou seja, a capacidade de avançarem pelas etapas de ensino sem reprovação.
O Saeb é realizado a cada dois anos e avalia estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
Os resultados das avaliações são combinados às taxas de aprovação para formar o Ideb, permitindo acompanhar a evolução da qualidade da educação básica brasileira ao longo dos anos.
